{"id":250165,"date":"2021-12-31T10:51:13","date_gmt":"2021-12-31T13:51:13","guid":{"rendered":"https:\/\/naseprogram.wp-ms.ahuekna.org.ar\/?page_id=250165"},"modified":"2022-08-22T11:20:16","modified_gmt":"2022-08-22T14:20:16","slug":"objectif-plan-de-travail","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.naseprogram.org\/fr\/objectif-plan-de-travail\/","title":{"rendered":"Objectif + Plan de travail"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>OBJECTIF<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les cours gratuits de NASE ont un objectif principal qui est de promouvoir l&rsquo;enseignement de l&rsquo;astronomie aupr\u00e8s des enseignants en formation (primaire, secondaire et universitaire) et de promouvoir l&rsquo;enseignement\/apprentissage actif de la discipline \u00e0 travers des mod\u00e8les et l&rsquo;observation de ph\u00e9nom\u00e8nes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EXIGENCES ET\/OU EXP\u00c9RIENCE PROFESSIONNELLE REQUISES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Enseignants de l&rsquo;\u00e9cole primaire, enseignants de l&rsquo;\u00e9cole secondaire de n&rsquo;importe quel domaine, enseignants du tertiaire (professeurs de sciences) et carri\u00e8res universitaires similaires du cycle de base, \u00e9tudiants des cours avanc\u00e9s pour enseignants.<\/p>\n\n\n\n<p>Il n&rsquo;est pas n\u00e9cessaire d&rsquo;avoir des connaissances pr\u00e9alables en astronomie.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>FORMAT <\/strong>(Tous les cours peuvent \u00eatre donn\u00e9s en face \u00e0 face, en ligne ou hybrides)<\/p>\n\n\n\n<p>Le cours g\u00e9n\u00e9ral d&rsquo;astronomie, d&rsquo;astrophysique, d&rsquo;astrobiologie et d&rsquo;astro-culture comprend 4 jours de cours sur les concepts de base et inclut des observations et une visite astronomique. y una Astron. Visitn\u00f3mica. Il comprend 4 conf\u00e9rences, 10 ateliers et 2 groupes de travail.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>  General basic course<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>En tant que cours plus courts, il a \u00e9t\u00e9 structur\u00e9 quatre nouveaux cours qui comprennent 2 conf\u00e9rences ou groupes de travail et 4 ateliers ou groupes de travail.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cours d&rsquo;astronomie  <\/li><li>Cours d&rsquo;astrophysique<\/li><li>Cours d&rsquo;astrobiologie<\/li><li>Cours d&rsquo;astro-culture<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Dans n&rsquo;importe lequel des quatre cours mentionn\u00e9s, les activit\u00e9s pratiques peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es en classe sans utiliser d&rsquo;instruments sp\u00e9ciaux, mais simplement en utilisant des dispositifs produits par les enseignants eux-m\u00eames avec l&rsquo;aide et les logiciels libres des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n<p>Des groupes de travail pour des discussions et des sessions de posters sont organis\u00e9s de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale pour montrer ce que les participants font en astronomie. Pour une meilleure compr\u00e9hension des activit\u00e9s, veuillez vous r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 la section \u00ab\u00a0Plan de travail : concepts, contenu et horaires\u00a0\u00bb de cette m\u00eame page web.<\/p>\n\n\n\n<p>Th\u00e8mes des conf\u00e9rences : \u00c9volution stellaire, cosmologie, histoire de l&rsquo;astronomie et syst\u00e8me solaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Th\u00e8mes des ateliers : Horizon local et montres du Soleil, Mouvement des \u00e9toiles, du Soleil et de la Lune, \u00c9tapes et \u00e9clipses et Mallette du jeune astronome, Spectre solaire et taches solaires, Vie des \u00e9toiles, Astronomie au-del\u00e0 du visible, Expansion de l&rsquo;Univers, Plan\u00e8tes et exoplan\u00e8tes et \u00c9l\u00e9ments d&rsquo;astrobiologie.<\/p>\n\n\n\n<p>Sujets pour les groupes de travail : Pr\u00e9paration des observations et Astronomie dans la ville ou Arqueoastronomie.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LES M\u00c9THODES ET MOYENS UTILIS\u00c9S POUR L&rsquo;\u00c9VALUATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Au d\u00e9but du cours, une \u00e9valuation diagnostique \u00e9crite est effectu\u00e9e (choix multiple). Pendant le cours, les \u00e9valuations sont faites par des observations directes de la r\u00e9alisation des ateliers.<\/li><li>Le dernier jour du cours, une \u00e9valuation finale est effectu\u00e9e, qui consiste en un test identique \u00e0 celui du diagnostic (m\u00eame papier, r\u00e9ponses de couleur diff\u00e9rente).<\/li><li>A la fin du cours, on proc\u00e8de \u00e0 une enqu\u00eate de satisfaction, qui doit \u00eatre remplie par l&rsquo;\u00e9tudiant et remise \u00e0 son \u00e9valuation.<\/li><li>Enfin, on proc\u00e8de \u00e0 une \u00e9valuation d&rsquo;impact (ou suivi du transfert de l&rsquo;apprentissage) apr\u00e8s quelques mois, qui consiste en une \u00e9valuation des connaissances (questions sp\u00e9cifiques sur les contenus), de l&rsquo;utilisation des mat\u00e9riaux NASE (si ceux-ci ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9s dans les espaces curriculaires, \u00e0 quelle fr\u00e9quence et en profondeur). Cette \u00e9valuation est faite par un questionnaire sp\u00e9cialement pr\u00e9par\u00e9 pour ce cours, auquel on peut r\u00e9pondre par Internet et en ligne, et qui fournit des r\u00e9sultats imm\u00e9diats qui vous permettront de tenir \u00e0 jour les statistiques et les \u00e9tudes d&rsquo;impact.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>OBLIGATIONS ET RESPONSABILIT\u00c9S DES \u00c9TUDIANTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Assister \u00e0 au moins 80% des activit\u00e9s du cours.<\/li><li>Assister au cours avec tout le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire pour r\u00e9aliser les activit\u00e9s de maquette, mod\u00e8les, etc. Une ou deux semaines avant le d\u00e9but du cours, les \u00e9tudiants seront inform\u00e9s de la liste du mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, par e-mail aux participants inscrits.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>OBLIGATIONS ET RESPONSABILIT\u00c9S DE NASE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le cours est totalement gratuit pour les participants. L&rsquo;infrastructure, la logistique et autres \u00e9l\u00e9ments ou ressources associ\u00e9s \u00e0 la dict\u00e9e du cours sont fournis par l&rsquo;organisation locale.<\/p>\n\n\n\n<p>En ce qui concerne le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire au d\u00e9roulement des ateliers, NASE fournit :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Une liste d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments p\u00e9rissables ou de fournitures pour les participants : ceux-ci sont fournis par l&rsquo;organisation locale. La liste de ces \u00e9l\u00e9ments est publi\u00e9e sur le site web de NASE, dans la langue du pays (Section \u00ab\u00a0Liste des \u00e9l\u00e9ments\u00a0\u00bb sur la page web de NASE).<\/li><li>Photocopies pour le d\u00e9veloppement des ateliers, le dossier est choisi en fonction de la latitude du lieu dans lequel ils ont effectu\u00e9 le cours. Les fichiers sont disponibles sur la page web de NASE, dans la langue dans laquelle le cours a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9. (Ce mat\u00e9riel doit \u00eatre livr\u00e9 imprim\u00e9 aux enseignants participants).<\/li><li>Mat\u00e9riel de r\u00e9f\u00e9rence : Chaque participant re\u00e7oit par email les conf\u00e9rences et ateliers : textes et pr\u00e9sentations PowerPoint. Tout est disponible sur la page web de NASE.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>SOUTIEN \u00c0 LA FORMATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Les enseignants des \u00e9coles primaires et secondaires peuvent trouver des documents de soutien utiles pour leurs activit\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole sur la page web de NASE, section \u00ab\u00a0Mat\u00e9riel suppl\u00e9mentaire\u00a0\u00bb.<\/li><li>Ces documents ont \u00e9t\u00e9 produits en plusieurs langues.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>LE M\u00c9CONTENTEMENT DE L&rsquo;UNE DES PARTIES CONCERN\u00c9ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En cas de conflit ou de d\u00e9saccord, nous proc\u00e9derons \u00e0 la r\u00e9solution de ce conflit par une approche de non-conformit\u00e9, qui donnera une solution imm\u00e9diate et enfin une action corrective.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CERTIFICATS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>NASE fournit une certification de port\u00e9e internationale. Le certificat est nominatif, avec le num\u00e9ro de dni si celui-ci est requis, avec l&rsquo;accr\u00e9ditation d&rsquo;\u00eatre un groupe de travail de l&rsquo;UAI, Union Astronomique Internationale, et avec le soutien des institutions locales dans chaque pays, et dans le cas de la R\u00e9publique Argentine, le CONICET. Ce certificat est remis aux \u00e9tudiants qui ont particip\u00e9 (au minimum) \u00e0 80% des activit\u00e9s du cours.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PARTICIPANTS ET INSTRUCTEURS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les participants seront entre 40 et 50 enseignants de l&rsquo;enseignement primaire et secondaire du pays d&rsquo;accueil.<\/p>\n\n\n\n<p>Les instructeurs seront des membres de la NASE et 6 \u00e0 8 enseignants du pays\/de la ville d&rsquo;accueil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OBJECTIF Les cours gratuits de NASE ont un objectif principal qui est de promouvoir l&rsquo;enseignement de l&rsquo;astronomie aupr\u00e8s des enseignants en formation (primaire, secondaire et universitaire) et de promouvoir l&rsquo;enseignement\/apprentissage actif de la discipline \u00e0 travers des mod\u00e8les et l&rsquo;observation de ph\u00e9nom\u00e8nes. 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