गुणवत्ता नीति

कार्यशालाओं और प्रयोगशाला कक्षाओं के विकास पर जोर देने के साथ सैद्धांतिक और व्यावहारिक ढांचे के भीतर खगोल विज्ञान पढ़ाने पर प्राथमिक, माध्यमिक स्तर और कुछ मामलों में तृतीयक स्तर (विज्ञान शिक्षक पाठ्यक्रम) और समान करियर के विश्वविद्यालय के बुनियादी चक्रों के शिक्षकों को प्रशिक्षित करें।

अनुशासन की अवधारणाओं का उपयोग करते हुए, लेकिन गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, इतिहास, दर्शनशास्त्र जैसे अन्य स्थानों में तकनीकों को लागू करते हुए, विभिन्न पाठ्यक्रम क्षेत्रों में विशिष्ट खगोलीय विषयों को संबोधित करने के लिए व्यावहारिक उपकरण प्रदान करें।

प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक/विश्वविद्यालय स्तर के उल्लिखित शिक्षकों का गठन कर खगोल विज्ञान के शिक्षण को बढ़ावा देना।

पैटर्न और परिघटनाओं को देखकर खगोल विज्ञान की एक सक्रिय शिक्षा / सीखने की प्रक्रिया को बढ़ावा देना।

एनएएसई सेवा की आवश्यकता वाले प्रत्येक स्थान पर स्थानीय शिक्षकों का एक स्थानीय एनएएसई समूह बनाएं, जिसे बुनियादी पाठ्यक्रम देने और कार्यक्रम की वेबसाइट के लिए लगातार सामग्री तैयार करने के लिए प्रशिक्षित किया जाएगा।

इसकी प्रतिबद्धता में:

 

1.

प्रस्तावित लक्ष्यों को सुनिश्चित करते हुए समाज की आवश्यकताओं और आवश्यकताओं के अनुसार कार्य करें।

 

2.

ग्राहकों की संतुष्टि और उनके द्वारा निर्धारित गुणवत्ता आवश्यकताओं के लिए उन्मुख सेवा प्रदान करें।

 

3.

प्रक्रिया में अधिकतम दक्षता के साथ शिक्षकों – छात्रों का बेहतर प्रशिक्षण सुनिश्चित करें।

 

4.

IRAM/ISO 29990 मानक में स्थापित प्रबंधन प्रणाली की आवश्यकताओं को पूरा करें।

 

5.

निरंतर सुधार प्रक्रियाओं को लक्षित करें।

मिशन

शिक्षक (माध्यमिक और प्राथमिक) बनाने वाले खगोल विज्ञान के शिक्षण को बढ़ावा देना।

 

शिक्षकों और छात्रों को प्राकृतिक दुनिया का अवलोकन करने और विशेष रूप से इन अवलोकनों को खगोलीय विषयों से जोड़ने के लिए प्रेरित करें।

पैटर्न और परिघटनाओं को देखकर सक्रिय शिक्षा/खगोल विज्ञान की शिक्षा को बढ़ावा देना।

एनएएसई सेवा की आवश्यकता वाले प्रत्येक स्थान पर स्थानीय शिक्षकों का एक स्थानीय एनएएसई समूह बनाएं, जो मूल पाठ्यक्रम दें और वेब कार्यक्रम के लिए लगातार सामग्री तैयार करें, पाठ्यक्रम के अस्तित्व और पूरक सामग्री के निरंतर अद्यतन को सुनिश्चित करें।

नज़र

कार्यक्रम का उद्देश्य शामिल देशों में खगोल विज्ञान में मध्य स्तर के शिक्षकों के प्रशिक्षण में बेंचमार्क बनना है।

NASE SO 29990: 2013 द्वारा निर्धारित दिशा-निर्देशों के अनुरूप है। शिक्षा के प्राथमिक और माध्यमिक स्तरों में खगोल विज्ञान के शिक्षण से संबंधित गतिविधियों के लिए “अनौपचारिक शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए शिक्षण सेवाएँ” और कुछ मामलों में, विश्वविद्यालय स्तर।