उद्देश्य + कार्य योजना

उद्देश्य

NASE के मुफ्त पाठ्यक्रमों का एक मुख्य उद्देश्य है जो खगोल विज्ञान प्रशिक्षण शिक्षकों (प्राथमिक, माध्यमिक और विश्वविद्यालय) के शिक्षण को बढ़ावा देना और मॉडल और घटना अवलोकन के माध्यम से अनुशासन के शिक्षण / सक्रिय सीखने को बढ़ावा देना है।

आवश्यकताएँ और/या व्यावसायिक अनुभव आवश्यक

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, किसी भी क्षेत्र के माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक, तृतीयक शिक्षक (विज्ञान शिक्षक) और इसी तरह के विश्वविद्यालय के बुनियादी चक्र करियर, उन्नत शिक्षक पाठ्यक्रम के छात्र।

यह आवश्यक नहीं है कि खगोल विज्ञान का पूर्व ज्ञान हो।

प्रारूप (सभी पाठ्यक्रमों को आमने-सामने, ऑनलाइन या हाइब्रिड दिया जा सकता है)

एस्ट्रोनॉमी, एस्ट्रोफिजिक्स, एस्ट्रोबायोलॉजी और एस्ट्रो-कल्चर के सामान्य पाठ्यक्रम में बुनियादी अवधारणाओं पर 4 दिनों की कक्षाएं शामिल हैं और इसमें अवलोकन और एक खगोलीय यात्रा शामिल है। वाई उना एस्ट्रोन। विज़िटनोमिका। इसमें 4 व्याख्यान, 10 कार्यशालाएं और 2 कार्य समूह शामिल हैं।

छोटे पाठ्यक्रमों के रूप में, चार नए पाठ्यक्रम संरचित किए गए हैं जिनमें 2 व्याख्यान या कार्य समूह और 4 कार्यशालाएं या कार्य समूह शामिल हैं।

चार उल्लिखित पाठ्यक्रमों में से किसी में भी कक्षा में विशेष उपकरणों के उपयोग के बिना व्यावहारिक गतिविधियों को अंजाम दिया जा सकता है, लेकिन केवल छात्रों की मदद और मुफ्त सॉफ्टवेयर की मदद से शिक्षकों द्वारा स्वयं निर्मित उपकरणों का उपयोग किया जा सकता है।

चर्चाओं और पोस्टर सत्रों के लिए कार्य समूहों का आयोजन सामान्य रूप से किया जाता है ताकि यह दिखाया जा सके कि प्रतिभागी खगोल विज्ञान में क्या कर रहे हैं। गतिविधियों की बेहतर समझ के लिए, कृपया, आपको इसी वेब पेज के “कार्य योजना: अवधारणाएं, सामग्री और कार्यक्रम” अनुभाग का संदर्भ लेना चाहिए।

व्याख्यान के विषय: तारकीय विकास, ब्रह्मांड विज्ञान, खगोल विज्ञान का इतिहास और सौर प्रणाली

कार्यशालाओं के विषय: स्थानीय क्षितिज और सूर्य की घड़ियां, सितारों की गति, सूर्य और चंद्रमा, चरण और ग्रहण और युवा खगोलशास्त्री से ब्रीफकेस, सौर स्पेक्ट्रम और सनस्पॉट, सितारों का जीवन, दृश्य से परे खगोल विज्ञान, का विस्तार ब्रह्मांड, ग्रह और एक्सोप्लैनेट और एस्ट्रोबायोलॉजी के तत्व

कार्य समूहों के लिए विषय: आर्कियोएस्ट्रोनॉमी के शहर में तैयारी अवलोकन और खगोल विज्ञान।

मूल्यांकन के लिए प्रयुक्त तरीके और साधन

पाठ्यक्रम की शुरुआत में, एक लिखित नैदानिक मूल्यांकन किया जाता है (बहुविकल्पी)। पाठ्यक्रम के दौरान, कार्यशालाओं के कार्यान्वयन के प्रत्यक्ष अवलोकन द्वारा मूल्यांकन किया जाता है।

पाठ्यक्रम के अंतिम दिन, एक अंतिम मूल्यांकन किया जाता है, जिसमें निदान में किए गए एक ही परीक्षण (एक ही पेपर, विभिन्न रंगों के उत्तर) होते हैं।

पाठ्यक्रम के अंत में, यह एक संतुष्टि सर्वेक्षण भरने के लिए आगे बढ़ता है, जिसे छात्र द्वारा पूरा किया जाना चाहिए और उसके मूल्यांकन के लिए दिया जाना चाहिए।

अंत में, कुछ महीनों के बाद एक प्रभाव मूल्यांकन (या सीखने के हस्तांतरण की निगरानी) के लिए आगे बढ़ता है, जिसमें ज्ञान मूल्यांकन (सामग्री के बारे में विशिष्ट प्रश्न), एनएएसई सामग्री का उपयोग (यदि पाठ्यचर्या रिक्त स्थान में इसका उपयोग किया जाता है) शामिल है , कितनी बार और गहराई)। यह मूल्यांकन इस पाठ्यक्रम के लिए विशेष रूप से तैयार प्रश्नावली द्वारा किया जाता है, जिसका उत्तर इंटरनेट और ऑनलाइन द्वारा दिया जा सकता है, और यह तत्काल परिणाम प्रदान करता है जो आपको आंकड़ों और प्रभाव अध्ययनों को अद्यतित रखने की अनुमति देगा।

छात्रों के दायित्व और उत्तरदायित्व

– पाठ्यक्रम गतिविधियों में कम से कम 80% उपस्थिति।

मॉकअप, मॉडल आदि की गतिविधियों को करने के लिए सभी आवश्यक सामग्री के साथ पाठ्यक्रम में भाग लें। पाठ्यक्रम शुरू होने से एक या दो सप्ताह पहले, छात्रों को आवश्यक सामग्री सूची के बारे में पंजीकृत प्रतिभागियों को ईमेल द्वारा सूचित किया जाएगा।

नाक के दायित्व और जिम्मेदारियां

प्रतिभागियों के लिए पाठ्यक्रम पूरी तरह से नि:शुल्क है। पाठ्यक्रम के श्रुतलेख से जुड़े बुनियादी ढांचे, रसद और अन्य तत्व या संसाधन स्थानीय संगठन द्वारा प्रदान किए जाते हैं।

कार्यशालाओं के विकास के लिए आवश्यक सामग्री के संबंध में, NASE प्रदान करता है:

प्रतिभागियों के लिए खराब होने वाले या आपूर्ति तत्वों की सूची: ये स्थानीय संगठन द्वारा प्रदान किए जाते हैं। इन तत्वों की सूची एनएएसई वेब साइट पर, देश की भाषा में (एनएएसई वेब पेज पर “तत्व सूची” अनुभाग) प्रकाशित की जाती है।

कार्यशालाओं के विकास के लिए फोटोकॉपी, फ़ाइल का चयन उस स्थान के अक्षांश के अनुसार किया जाएगा जिसमें उन्होंने पाठ्यक्रम किया था। फाइलें NASE वेब पेज में उपलब्ध हैं, जिस भाषा में यह कोर्स किया गया था। (यह सामग्री भाग लेने वाले शिक्षकों को मुद्रित की जानी चाहिए)।

संदर्भ सामग्री: प्रत्येक प्रतिभागी ईमेल द्वारा सम्मेलनों और कार्यशालाओं को प्राप्त करता है: पाठ और पावरपॉइंट प्रस्तुतियाँ। सभी NASE वेब पेज पर उपलब्ध है।

प्रशिक्षण के लिए सहायता

प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के शिक्षक एनएएसई वेब पेज, “पूरक सामग्री” अनुभाग में स्कूल में उनकी गतिविधियों के लिए उपयोगी सहायक दस्तावेज पा सकते हैं।

सामग्री कई भाषाओं में तैयार की गई है।

संबंधित पक्षों में से किसी का असंतोष

संघर्ष या असहमति के मामले में, हम उस संघर्ष के समाधान के लिए एक गैर-अनुरूपता दृष्टिकोण से आगे बढ़ेंगे, जो एक तत्काल समाधान और अंत में एक सुधारात्मक कार्रवाई देगा।

प्रमाण पत्र

एनएएसई अंतरराष्ट्रीय दायरे का प्रमाणन प्रदान करता है। प्रमाण पत्र नाममात्र है, यदि आवश्यक हो तो डीएनआई संख्या के साथ, आईएयू, अंतर्राष्ट्रीय खगोलीय संघ के कार्य समूह होने की मान्यता के साथ, और प्रत्येक देश में स्थानीय संस्थानों के समर्थन के साथ, और अर्जेंटीना गणराज्य के मामले में, CONICET। यह प्रमाण पत्र उन छात्रों को दिया जाता है जिन्होंने 80% पाठ्यक्रम गतिविधियों में भाग लिया (न्यूनतम)।

प्रतिभागी और प्रशिक्षक

मेजबान देश में प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा में प्रतिभागी 40 से 50 शिक्षक होंगे।

प्रशिक्षक NASE के सदस्य और मेजबान देश/शहर के 6 से 8 शिक्षक होंगे।