วัตถุประสงค์ + แผนงาน

วัตถุประสงค์

หลักสูตรฟรีของ NASE มีวัตถุประสงค์หลักในการส่งเสริมการสอนของครูฝึกดาราศาสตร์ (ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัย) และส่งเสริมการสอน/การเรียนรู้เชิงรุกของวินัยผ่านแบบจำลองและการสังเกตปรากฏการณ์

ข้อกำหนดและ/หรือประสบการณ์วิชาชีพที่จำเป็น

ครูโรงเรียนประถมศึกษา ครูมัธยมศึกษาทุกพื้นที่ ครูระดับอุดมศึกษา (ครูวิทยาศาสตร์) และอาชีพรอบพื้นฐานของมหาวิทยาลัยที่คล้ายคลึงกัน นักเรียนหลักสูตรครูขั้นสูง

ไม่จำเป็นต้องมีความรู้ทางดาราศาสตร์มาก่อน

รูปแบบ (ทุกหลักสูตรสามารถเรียนแบบตัวต่อตัว แบบออนไลน์ หรือแบบผสม)

หลักสูตรทั่วไปของดาราศาสตร์ ดาราศาสตร์ฟิสิกส์ ดาราศาสตร์ชีววิทยา และวัฒนธรรมดาราศาสตร์ ประกอบด้วยชั้นเรียน 4 วันเกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานและรวมถึงการสังเกตและการเยี่ยมชมดาราศาสตร์ คุณ una Astron เยี่ยมชมโนมิกา ประกอบด้วยการบรรยาย 4 ครั้ง การประชุมเชิงปฏิบัติการ 10 ครั้ง และคณะทำงาน 2 กลุ่ม

ในหลักสูตรที่สั้นกว่านั้น มีการจัดโครงสร้างหลักสูตรใหม่สี่หลักสูตรซึ่งประกอบด้วยการบรรยายหรือคณะทำงาน 2 แห่ง และการประชุมเชิงปฏิบัติการหรือคณะทำงาน 4 แห่ง

ในหลักสูตรทั้งสี่ที่กล่าวถึง กิจกรรมเชิงปฏิบัติสามารถดำเนินการในห้องเรียนได้โดยไม่ต้องใช้เครื่องมือพิเศษ แต่เพียงใช้อุปกรณ์ที่ครูผลิตเองด้วยความช่วยเหลือและซอฟต์แวร์ฟรีของนักเรียน

คณะทำงานเพื่อการอภิปรายและการประชุมโปสเตอร์จัดโดยทั่วไปเพื่อแสดงสิ่งที่ผู้เข้าร่วมกำลังทำในด้านดาราศาสตร์ เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับกิจกรรม โปรดอ้างอิงถึงส่วน “แผนงาน: แนวคิด เนื้อหา และกำหนดการ” ของหน้าเว็บเดียวกันนี้

หัวข้อบรรยาย: วิวัฒนาการดาวฤกษ์ จักรวาลวิทยา ประวัติศาสตร์ดาราศาสตร์และระบบสุริยะ

หัวข้อการประชุมเชิงปฏิบัติการ: ขอบฟ้าในท้องถิ่นและนาฬิกาของดวงอาทิตย์ การเคลื่อนที่ของดวงดาว ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ระยะและสุริยุปราคา และกระเป๋าเอกสารจากนักดาราศาสตร์รุ่นเยาว์ สเปกตรัมสุริยะและจุดดับบนดวงอาทิตย์ ชีวิตของดวงดาว ดาราศาสตร์เหนือสิ่งที่มองเห็นได้ การขยายตัวของ จักรวาล ดาวเคราะห์ ดาวเคราะห์นอกระบบ และองค์ประกอบของโหราศาสตร์

หัวข้อสำหรับคณะทำงาน : การเตรียมการสังเกตการณ์และดาราศาสตร์ในเมือง Archaeoastronomy

วิธีการและวิธีการที่ใช้สำหรับการประเมิน

ในตอนต้นของหลักสูตรจะมีการประเมินผลการวินิจฉัยเป็นลายลักษณ์อักษร (หลายตัวเลือก) ในระหว่างหลักสูตร การประเมินจะทำโดยการสังเกตโดยตรงของการดำเนินการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ

ในวันสุดท้ายของหลักสูตรจะมีการประเมินขั้นสุดท้ายซึ่งประกอบด้วยการทดสอบเดียวกันกับที่ใช้ในการวินิจฉัย (กระดาษเดียวกัน คำตอบที่มีสีต่างกัน)

เมื่อจบหลักสูตร จะดำเนินการกรอกแบบสำรวจความพึงพอใจ ซึ่งนักเรียนจะต้องกรอกและส่งไปยังการประเมิน

สุดท้าย ดำเนินการประเมินผลกระทบ (หรือการติดตามการถ่ายโอนการเรียนรู้) หลังจากผ่านไปสองสามเดือน ซึ่งประกอบด้วยการประเมินความรู้ (คำถามเฉพาะเกี่ยวกับเนื้อหา) การใช้สื่อของ NASE (หากใช้เนื้อหาเดียวกันในช่องว่างของหลักสูตร ความถี่และความลึก) การประเมินนี้จัดทำขึ้นโดยแบบสอบถามที่เตรียมไว้โดยเฉพาะสำหรับหลักสูตรนี้ ซึ่งสามารถตอบได้ทางอินเทอร์เน็ตและทางออนไลน์ และให้ผลลัพธ์ทันทีที่จะช่วยให้คุณรักษาสถิติและผลการศึกษาให้เป็นปัจจุบันอยู่เสมอ

ภาระผูกพันและความรับผิดชอบของนักเรียน

เข้าร่วมอย่างน้อย 80% ของกิจกรรมหลักสูตร

เข้าร่วมหลักสูตรพร้อมอุปกรณ์ที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการทำกิจกรรมจำลอง โมเดล ฯลฯ หนึ่งหรือสองสัปดาห์ก่อนเริ่มหลักสูตร นักศึกษาจะได้รับแจ้งรายการวัสดุที่จำเป็นทางอีเมลถึงผู้เข้าร่วมที่ลงทะเบียน

ภาระผูกพันและความรับผิดชอบของจมูก

หลักสูตรนี้ฟรีสำหรับผู้เข้าร่วม โครงสร้างพื้นฐาน ลอจิสติกส์และองค์ประกอบหรือทรัพยากรอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเขียนตามคำบอกของหลักสูตรนั้นจัดทำโดยองค์กรท้องถิ่น

ในส่วนที่เกี่ยวกับวัสดุที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเวิร์กช็อป NASE จัดเตรียม:

รายการองค์ประกอบที่เน่าเสียง่ายหรือวัสดุสิ้นเปลืองสำหรับผู้เข้าร่วม: จัดทำโดยองค์กรท้องถิ่น รายการองค์ประกอบเหล่านี้เผยแพร่บนเว็บไซต์ NASE ในภาษาของประเทศ (ส่วน “รายการองค์ประกอบ” บนหน้าเว็บของ NASE)

สำเนาสำหรับการพัฒนาเวิร์กช็อป ไฟล์จะถูกเลือกตามละติจูดของสถานที่ที่ดำเนินการในหลักสูตร ไฟล์มีอยู่ในหน้าเว็บของ NASE ในภาษาที่ใช้ในหลักสูตร (เอกสารนี้ควรจัดส่งให้ครูที่เข้าร่วม)

เอกสารอ้างอิง: ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับอีเมลการประชุมและการประชุมเชิงปฏิบัติการ: ข้อความและการนำเสนอ PowerPoint ทั้งหมดมีอยู่ในหน้าเว็บของ NASE

การสนับสนุนสำหรับการฝึกอบรม

ครูในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสามารถค้นหาเอกสารสนับสนุนที่เป็นประโยชน์สำหรับกิจกรรมของพวกเขาในโรงเรียนได้ในหน้าเว็บของ NASE ส่วน “เนื้อหาเสริม”

วัสดุได้รับการผลิตในหลายภาษา

ความไม่พอใจของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งที่เกี่ยวข้อง

ในกรณีที่มีข้อขัดแย้งหรือไม่เห็นด้วย เราจะดำเนินการแก้ไขข้อขัดแย้งนั้นด้วยแนวทางที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนด ซึ่งจะให้แนวทางแก้ไขในทันทีและสุดท้ายคือการดำเนินการแก้ไข

ใบรับรอง

NASE ให้การรับรองขอบเขตระหว่างประเทศ ใบรับรองเป็นแบบเสนอชื่อ โดยมีหมายเลข dni หากจำเป็น โดยมีการรับรองว่าเป็นคณะทำงานของ IAU สหพันธ์ดาราศาสตร์สากล และด้วยการสนับสนุนจากสถาบันท้องถิ่นในแต่ละประเทศ และในกรณีของสาธารณรัฐอาร์เจนตินา โคนิเซท ใบรับรองนี้มอบให้กับนักเรียนที่เข้าร่วม (ขั้นต่ำ) ใน 80% ของกิจกรรมหลักสูตร

ผู้เข้าร่วมและอาจารย์ผู้สอน

ผู้เข้าร่วมจะมีครูระหว่าง 40 ถึง 50 คนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในประเทศเจ้าบ้าน

ผู้สอนจะเป็นสมาชิกของ NASE และครู 6 ถึง 8 คนของประเทศ/เมืองโฮสต์